价值中国：全球化在金融、信息与技术这三个领域都已经产生了非常深远的影响，那么您认为全球化下一个影响的领域将是哪里？ 范：我认为全球化将对整个西方世界产生影响。毫无疑问，西欧、日本、美国等发达国家曾经是全球化的积极推动者，然而，在全球化的背景下所产生的一些新兴市场，包括中国、印度、巴西、东欧等国家，反过来将对发达国家产生影响。这些发展中国家非常有潜力，因为那些已经有许多受过高等教育的年轻人，他们会将全球化推向一个更高的发展阶段。 价值中国：在全球化发展的不同阶段，不同的国家扮演了不同的角色。那么，您认为在现阶段，不同国家对全球化将产生哪些不同的影响？ 范：通过多年的研究，我们发现世界在很大程度上变的越来越模式化。过去，人们一直在按照美国的模式塑造世界，美国应该为这种一元化的发展道路负责。现在，随着中产阶级在世界范围内的发展，一切都将发生变化。在许多国家，中产阶级都占据了社会的主导地位，他们改变了以前的一些发展策略，在政治、经济活动中拥有了相当的权力。 因此，全球化的下一个发展阶段并不是哪个国家会起主导作用，不是中国和美国的竞争，或者印度和中国的竞争，或者西欧和美国的竞争，它并不发生在国家之间；而是由中产阶级推动的，更多的体现在企业之间。这些企业将在世界范围内创造非常大的价值，成为全球化主要的推动者。在此过程中，政府只是起着调节市场的作用，按照市场的要求提供服务，政府也应该全球化，只有全球化的政府才能为世界的发展提供其需要的服务。 价值中国：您认为美国最核心的竞争力是什么？科技、创新、金融、还是其他什么？ 范：开放。美国是一个移民国家，这指的不只是对人的开放，更重要的是对思想的开放。你若问我对德国来说最重要的是什么，我认为是其悠久的文化传统。这意味着如果你是一个从土耳其移民到德国工作的人，即使你4代之前就已经在德国生活，很了解德国文化，说非常流利的德语，但是你并不能成为一个德国人。而美国并不重视这些，在美国，不同的人可以有不同的生活方式，但基本的价值观是相同的，比如对思想的开放，这不仅表现在高科技等创新领域，而且在艺术、管理等领域，也有所体现。 如果你有好的想法无处施展，那么美国将为你实现梦想提供很多机会，这就是美国之所以能够吸引这么多世界各国的优秀人才的原因。不管你的家庭背景怎样，你有何种工作经验，我们看中的只是你到底能为这个社会做出什么贡献，这种理念对促进社会的和谐、进步非常具有建设性。很少有国家能有美国这样的开放性，这使我们在竞争中非常具有优势。 价值中国：开放使美国具有了很大的竞争力，但是，从另一个角度讲，它会不会带来一些负面影响？因为开放与自由密切相关，而太多的自由可能带来更加激烈的竞争，这种竞争有时是不公平的，毕竟，实际上有些人是缺乏竞争力的。 范：我认为我们对这些人并没有责任，一个人拥有的技能越多，他就越有竞争力。在美国，我们不需要对家庭出身耿耿于怀，但我们必须有社会责任感，因此，需要有一个履行社会责任的“度”，这就是美国跟西欧国家的不同，因为我们做这些事情的“度”不同。在美国，我们要花很多时间去工作，使自己变的富裕；而西欧国家的社会福利比较好，这些国家的人有条件选择不工作。如果可以选择的话，大多数人都希望能够实现西欧的社会体制，但世界经济满足不了这种需求，总的趋势还是要人们继续工作，生产大量物美价廉的产品，幸运的是，世界上很多国家的人都在辛勤的工作。 价值中国：两年前，有一本谈全球化的畅销书《世界是平的》，书中说到现在全球化的主体是国家及企业，未来的全球化主体则趋向于个人，您有什么看法？ 范：这本书的影响很大，思想很有见地，但并非所有的论断都是准确无误的。国家的政策会影响企业的活动，进而影响在企业工作的个人，国家、社会与个人这三者是互相影响的关系。在未来的世界，个人的力量会越来越被重视，将来的竞争主要是知识的竞争，一个受到高等教育的人，就会拥有更多的竞争力。 教育领域的竞争是很激烈的，这要求一个从事商业活动的人能够熟练的使用专业术语，与一个从事商业教育的教授顺利交流，使自己融入一个由专业人士组成的社会团体；另一方面，要求我们改变传统的教学方式，你的专业可能是会计、财务、管理等，但社会上实际需要的却是更多的复合型人才。如果你是做市场的，你得对财政有所了解，因为你总要涉及到投资领；从事信息技术产业的人不仅要了解世界市场的所在，也应该了解本行业在全世界其他地方的员工，通过不断的学习了解不同地区的文化多样性。这样的员工才可以推动企业的发展，企业的发展又可以促进国家的发展。 价值中国：价值中国就是一个知识型的网站。我们认为之所以会有专业的不同，是因为这样便于人们更细致地掌握知识；但是矛盾的是，在实际的工作和生活中，又需要人们对很多事情都有所了解。 范：专业的设置可以让人们对某个领域的知识有非常深入的了解，但这也有固步自封的危险。我们在了解一群14到18岁的中学生对世界的一个基本认识之时，通常会问他们对于文学、历史、地理、音乐等知识的了解情况，结果发现美国学生对这些知识了解的很少，不如同龄的欧洲学生，甚至非洲学生。面对这个情况，很多人就会想这简直是一个灾难。虽然美国的学生对“文化知识”所知甚少，但我们的学校实行的是一种自由的教学方式，重视的是培养学生的想象力以及创新精神，并为他们实现这些想法提供技术支持，使他们以后能够成为拥有熟练技术的新知识工人。面对一个选择，让学生明白这究竟是一个机会，还是一个障碍？这才是教育应该做的事情 价值中国：有观点认为商业实践主要是依靠不断的学习，您认为商业教育的目的是什么？ 范：商业活动要求有效的配置资源，以及完整的运作系统。商业教育就是要让学生了解怎样的运作程序是好的，在此过程中，我们考虑的不只是成本的问题，而是最重要的市场。因为，商业计划一般都来源于对市场的认识，这与企业的利润、我们所服务的领域，以及我们对世界的认识都有密切的关系。在大量杂乱无序的信息之中，认识到哪些是有用的，哪些是应该被淘汰的，通过学习做出理性的判断，这就是商业教育的作用。这是一件很有价值的事情，最终会使世界变得更加美好。 价值中国：全球化的今天，技术的创新是加速度的。我们一直在思考这样一个问题：中国是否能赶上这一发展潮流？ 范：上世纪60年代，印度也是一个科技落后的国家，后来通过积极的发展，不仅改变了本国贫穷的状况，还为世界的发展做出了贡献。目前，世界上还有许多黑暗的角落，但是，有黑暗，就必然有光明，科技就是引导我们走上光明之路的使者，对此，我非常乐观。当前，中国确实存在很多问题，中国的社会状况很复杂，人口众多，印度虽然也是人口大国，但两国的社会体制不同，印度实行的是资本主义，可能会有更多的发展机会。 价值中国：您的主要研究领域是市场营销和国际贸易，但今天我们从不同角度谈论了各种不同看法，我想这应该非常有价值。 范：我觉得你们价值中国网创办的这个在线社区就非常有价值，以前还没有人用过这样的商业模式，非常有创新性。在传播信息的同时，我认为更重要的是应该与这些资源进行互动，进而让网站可以按照你们的设想自行的运作。在这一过程中，就需要依靠个人的力量，特别是有知识的群体。 价值中国：我的理解是我们要做的不只是一个在线社区，而是一个“社会”，这里聚集了商业、财经、文化、社会等各个领域的专业人士。关于“全球化”还有一个问题，对于大多数的中国企业或者网站来说，都存在一个语言的问题，因为现在有85%的知识都是由英文记录的，这对于不擅长英文交流的中国人来说是非常不利的，对此您有什么看法？ 范：应该说世界并不是“平”的。现在，很多中国学生都有英文名字，也许50年后西方大部分人会有中文名字，我相信有这个可能。14世纪的时候，西方人普遍认为中国是个强国，拥有复杂而独特的社会组织，以及很多穿梭于世界各地的船只，中国人发明了造纸术，也创造了很多神话；然而，之后的中国开始闭关锁国，逐渐衰落；现在，中国又开始复兴，在世界上起着举足轻重的作用。世界一直在变化之中，中国的发展只是一个时间问题。 价值中国：历史的进步应该是有一定规律的。现在，中国5年就会发生一个较大的变化。 范：可以确定的是变化是无时不在的。以前有一个流行了几个世纪的理论认为：我之所以贫穷是因为你富有，也不管他人在辛勤的工作，或者所承担的风险，只是一味的强调你是富人，所以我是穷人。这个说法是不公平的。对中国来说，不能让这么多人贫穷，工作是因为想要生存，是为了自己的发展，必须坚信自己所做的是对的事情。 价值中国：就您在商业教育领域的资深经验、还有您的观察，对于中国商学院的学生您有什么建议？ 范：中国是一个比较传统的国家，社会上的个人主义并不强烈，大多数的学生都很害羞，老师在课堂上提问的时候，很多学生不愿回答，也不太表达自己的真实想法；相反，美国学生更喜欢思考，充满想象力，有创新的激情。注重背诵知识的教育方式，虽然有一定的成效，但同时会束缚学生的思想，使其思维固定化。这种情况必须改变，我们要做创造性的工作，教育要培养知识型的工人，而不是记忆机器。 不仅重视书面教育，而且积极参与实践，将“读万卷书”与“行万里路”结合起来。特别要了解为什么要接受教育，明确自己未来的发展方向。要适应这个商业世界，要懂得这个世界的发展趋势，不能与社会脱离。如果做不到这些，你将缺乏竞争力。每个人都知道钓鱼需要鱼钩，可很多人不知道怎样的鱼钩才能吸引鱼上钩，同样，知识非常重要，但是了解究竟通过何种方式才能有效的发挥知识的作用则更为重要。
